Le 4 juin dernier, à l’occasion de la Conférence des Grandes Écoles, la ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation Mme Vidal a dressé un constat sans appel : “Il y a urgence. On ne peut plus rester sur ce modèle d’une élite venant d’un vivier toujours Lire la suite…
L’École polytechnique est depuis longtemps tiraillée entre son double statut d’établissement d’enseignement supérieur et d’institution militaire. La vie associative des élèves, bien que très largement comparable à celle des autres écoles d’ingénieurs, est parfois sujette à des interventions directes de la direction militaire de l’École. Cette fois-ci, c’est l’association LGBTQ+ Lire la suite…
« Nous, doctorantes et doctorants à l’École polytechnique, nous opposons au projet de réforme qui dégrade sévèrement nos conditions de vie, dévalorise dangereusement la vision du doctorat et nous paraît discriminatoire vis-à-vis des lois du travail. » Collectif de doctorant·e·s de l’École polytechnique Contexte. Lundi 19 novembre, le Premier ministre a annoncé Lire la suite…
La première étude proposée par la Sphinx porte sur les choix d’orientation en troisième et quatrième année des élèves du cycle ingénieur polytechnicien en fonction du genre et de la filière d’origine. Elle a été réalisée en partenariat avec X au féminin, l’association étudiante féministe de l’École. >>> Cliquez ici Lire la suite…
La Sphinx fait suite à plusieurs années de réflexion sur l’École ayant donné lieu à plusieurs publications individuelles et collectives. Nous revendiquons la participation à l’édition et la publication des éléments suivants : Handicap à l’X : « Circulez. », IK n°1266 (février 2018) PoursuIK of happiness (dit « IK bien Lire la suite…
La Sphinx a été créée en décembre 2017 par des ancien•ne•s élèves de l’École polytechnique dans le but de proposer une réflexion construite sur la stratégie d’évolution de l’établissement. Lire la charte de la Sphinx.